التدخل المهني باستخدام نموذج الترکيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفال التوحد

أن إعاقة التوحد من أشد وأخطر أنواع الإعاقات التي تواجة الاسرة وبخاصة الامهات لما لها من مشکلات واحتياجات تستلزم أساليب معينه للتعامل معها سواء من الأسرة بشکل عام أو من الأم بشکل خاص ومن هنا تتحدد مشکلة الدراسة في تساؤل رئيسي مؤداه " ما تأثير برنامج التدخل المهني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية في تنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفالهن التوحديين" وهدفت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسى هو: اختبار فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام نموذج الترکيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفالهن التوحديين، وقد تحدد الفرض الرئيسى للدراسة فى أنه توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً بين قبل وبعد تطبيق برنامج التدخل المهني باستخدام نموذج الترکيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفالهن التوحديين لصالح القياس البعدي" وتوصلت نتائج الدراسة إلى صحة الفرض الرئيسى للدراسة وفروضه الفرعية وقابلية برنامج التدخل المهني للتطبيق على عينة الدراسة.
Abstract
Disability of autism is one of the most severe and dangerous types of disabilities that a family faces, especially mothers, because of their problems and needs that require specific methods to deal with them, whether from the family in general or from the mother in particular, and from here the study problem is determined in a major question that is performed, "What is the effect of the professional intervention program from the perspective of Generalist practice in social service in developing the skills of mothers to deal with their autistic children. The study aimed to achieve a major goal is “testing the effectiveness of the professional intervention program using a focus model of tasks from the perspective of generalist practice in social service to develop mothers’ skills to deal with their autistic children. ”The main hypothesis of the study is that there are statistically significant differences between before and after the application of the professional intervention program using the focus model of tasks from the perspective of generalist practice in social service to develop mothers' skills to deal with their autistic children in favor of telemetry The results of the study reached the validity of the main hypothesis of the study, its sub-hypotheses, and the applicability of the professional intervention program to apply to the study sample