حسن, أحمد محمود حسن. (2020). برنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لإکساب الاخصائي الاجتماعي مهارات التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقية المرتبطة بالتنمر المدرسي.. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 50(2), 307-354. doi: 10.21608/jsswh.2020.25577.1069
أحمد محمود حسن حسن. "برنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لإکساب الاخصائي الاجتماعي مهارات التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقية المرتبطة بالتنمر المدرسي.". مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 50, 2, 2020, 307-354. doi: 10.21608/jsswh.2020.25577.1069
حسن, أحمد محمود حسن. (2020). 'برنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لإکساب الاخصائي الاجتماعي مهارات التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقية المرتبطة بالتنمر المدرسي.', مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 50(2), pp. 307-354. doi: 10.21608/jsswh.2020.25577.1069
حسن, أحمد محمود حسن. برنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لإکساب الاخصائي الاجتماعي مهارات التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقية المرتبطة بالتنمر المدرسي.. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 2020; 50(2): 307-354. doi: 10.21608/jsswh.2020.25577.1069
برنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لإکساب الاخصائي الاجتماعي مهارات التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقية المرتبطة بالتنمر المدرسي.
يستهدف البحث الحالي اختبار فبرنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لاکساب الأخصائي الاجتماعي مهارات التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقية المرتبطة بالتنمر المدرسي الملخص يستهدف البحث الحالي اختبار فعالية برنامج التدخل المهني باستخدام برنامج ارشادي انتقائي في خدمة الفرد لاکساب الأخصائي الاجتماعي المهارات المهنية اللازمة للتعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقيه المرتبطة بالتنمر المدرسي، ولتحقيق أهدف البحث تم تطبيق برنامج التدخل المهني علي عينة مکونة من عدد (15) من الأخصائيين الاجتماعيين في العمل مع الحالات الفردية بالمرحلة الابتدائية، علي أن يکون الأخصائي الاجتماعي يعمل بمدرسة تصنيف ضمن أکثر المدارس التي يوجد بها حالات تنمر مدرسي، وتم استخدام أداه لقياس مستوي مهارات الأخصائي الاجتماعي عينة الدراسة في التعامل مع المظاهر السلوکية اللاتوافقيه لدي المتنمر والتلميذ ضحية التنمر والمرتبطة بالبيئة المدرسية، وتم تطبيق برنامج التدخل المهني باستخدام برنامج إرشادي انتقائي في خدمة الفرد علي العينة، ثم معاودة القياس البعدي، وتحديد درجة الفروق بين القياسين القبلي والبعدي وتحليل النتائج، حيث أشارت إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي. Abstract
The current research aims to test the effectiveness of the professional intervention program by using eclectic counseling program in casework to give the social worker the professional skills necessary to deal with the mal adjusted behavioral aspects related to school bullying, To achieve the research Goals, the professional intervention program was applied to a sample consisting of (15) social workers working with individual cases in the primary stage, to be a social worker working in a classification school among the most schools where there are cases of school bullying, and a tool was used to measure the level of skills of the social worker in the study sample in dealing with the mal adjusted behavioral aspects of the bully, The student is a victim of bullying and related to school environment, and a professional intervention program was applied using eclectic counseling program to casework over the sample, Then re-measuring the dimension, and determining the degree of differences between the pre and post measurements and analyze the results, as it indicated the presence of statistically significant differences in favor of the post dimension.
مشاهدة على SCiNiTO
بداية الصفحة